I dag har vi intervjuet Dr. Arthur Lavin, førsteamanuensis klinisk professor i pediatri ved Case Western School of Medicine, barnelege i privat praksis, og en av de første leverandørene av en Working Memory Training program for barn med oppmerksomhet underskudd. Dr. Lavin trent med kjent Mel Levine.AF (Alvaro Fernandez): Dr. Lavin, takk for å være med oss. Kan du forklare kilden din interesse i hjerneforskning og applikasjoner AL (Arthur Lavin): Jeg er fascinert av hvordan sinnet fungerer. Hvordan kan nevrologer økende kunnskap forbedre barnas liv AF: Noen lesere vil kanskje tro at en stor del av problemet vi står overfor i dag er at barna er rett og slett «lat». Hva sier du til at AL: Jeg har aldri møtt en lat gutt. Alle mennesker ønsker å lykkes i livet om ikke i skolen. De som er merket som «lat» er vanligvis skamme seg over sin manglende evne til å håndtere krav, og tyr til unnvikende strategies.AF: Du nevner en «manglende kapasitet til å håndtere krav». Er dette gapet vokser AL:? Ja. Jeg kan se hvordan komplekse lekser er i disse dager selv i 3-4rd klasse. Barn trenger å planlegge og forberede en hel matrise av oppgaver som krever god organisatorisk arbeid for å fullføre. De trenger å sekvensere det de gjør i dag, i morgen, dagen etter. Den store problemer, for der slike unge hjerner er kanskje ikke helt klar, er å forholde seg til en overveldende mengde informasjon og demands.AF: som synes å innebære et høyere behov for gode eksekutive funksjoner enn år siden. Et barn må ha god arbeidsminne til å beholde, prioritere og sekvensere mye informasjon til nyttig planer, og deretter utføre dem. Vi vet at et vanlig problem med mange barn med diagnosen oppmerksomhet underskudd er faktisk arbeidsminne (evnen til å holde i tankene og manipulere flere enheter av informasjon). Kan du forklare hva du ser i ditt arbeid med skoler AL: Jeg er redd for at mange skoler er for raske til å diagnostisere ADD /ADHD og vurdere medikamenter som eneste potensiell intervensjon. Etiketten seg selv kan være misvisende og motsatt. Skolepsykologer har fantastisk kompetanse i å vurdere emnerelaterte problemer og beskrive oppmerksomhets underskudd symptomatologi, men er ikke trent eller bedt om å fullføre nevropsykologiske profiler av et barns kognitive funksjoner. Opp til et punkt, vil mange barn med konsentrasjonsproblemer nytte av pedagogiske, ikke medisinsk, tiltak for å bedre kognitive funksjoner som arbeidsminnet. Jeg ser det første hånd, etter å ha brukt en Working Memory Training program med 15 pre-screenet barn: 80% av dem presentert en vesentlig forbedring. Med 50%, har de resultatene vi har sett vært dramatic.AF: Vennligst gi oss noen examples.AL: La meg gi deg 3 vignetter, alle tre med diagnostisert oppmerksomhet deficits.Patient 1: 11-år gammel gutt, veldig impulsiv, selv på medisiner. Trenger ikke gjøre lekser, glemmer stadig husarbeid. Etter fem-ukers program, er han i stand til å sitte ned og lytte instruksjoner, delta i færre argumenter med sine foreldre. Han kan gjøre det bedre mental math- for første gang i sitt liv i stand til å gjøre det uten å bruke fingrene. Han finner at etter skolen og gjør lekser er lettere, har bedre karakterer dramatically.Patient 2: 16-år gammel jente med ADD. Hun har problemer med å gjennomføre lekser, ofte fortelle foreldrene at hun hadde gjort det når hun egentlig ikke hadde. Foreldrene trodde hun likte å ligge. Likevel, når jeg snakker med henne, er hun tydelig mer skamfull enn uærlig. Arbeidsminnet treningsprogram hjelper henne utvikle en mye bedre opplevelse av tid. For eksempel, begynner hun å styre hennes dusj tiden bedre, å være klar over når 5 minutter har gått-stedet for å tilbringe 30 minutter i dusjen, som før. Mye bedre skolearbeid, liggende hjemme har falt dramatically.Patient 3: 19-år gammel gutt i Agder, som ble ofte lammet da han ble møtt med komplekse utfordringer. Han hadde en tøff tid med kognitiv treningsprogram, men etter en stund begynte han å lære nye strategier og utvikle selvtillit, og viser markert bedring. Nå kan han bryte komplekse oppgaver i håndterbare biter. Hans oppmerksomhets underskudd syntes å true sine muligheter i sin familiebedrift. Klarer å holde styr på endring i kassen, vil linjer i virksomheten vokse og kunder blir sint, og etterlot ham av hensyn til nøkkel oppstart ansettelse i virksomheten. Nå kan han håndtere dag-til-dag utfordringer som disse, og døren til å være en del av familiebedriften er nå åpen. Han kan sekvens oppgaver og utføre deretter med en klar plan i tankene, uten å bli distrahert og miste av syne at plan.AF: Dr. Lavin, er dette veldig spennende nyheter. Tusen takk for din time.AL: Takk you.Copyright (c) 2007 sharpbrains
